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角色扮演——学会理解别人
来源:本站 作者:裴沛 发表时间:2018-03-20 03:43:51 点击次数:

色扮演——学会理解别人

近期重新翻阅《3-6岁儿童学习与发展指南》时,看到在社会方面目标2“能与同伴友好相处”的教育建议中有这样一句话:结合具体情境,引导幼儿进行换位思考,学习理解别人。联想到了近期开展分享阅读活动的教学效果,从而切实地认识到,幼儿通过“角色扮演”活动,在角色扮演的情境中体验所扮演角色的心情,能更好地获得换位思考、理解他人的心理发展。

在近期开展的分享阅读活动《小熊生病了》中,孩子们进行了一次“角色扮演”活动。孩子们通过扮演生病的小熊和前来照顾他的好朋友小白兔,体会了如何照顾朋友以及理解病人的感受,同时也收获如何保护自己的健康常识。在游戏过程中幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活,再现社会中的人际交往,不知不觉中提升了孩子们的人际智能。在后期的拓展延伸中,我们不仅在生活活动中发现孩子之间相互照顾的意识提高了,而且从家长的回馈中也感受到孩子对于父母的关爱以及从角色扮演活动中体验到的健康知识运用。

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另外,在开展分享阅读《我要妈妈》时,老师让幼儿自主创设游戏活动情境。活动中,孩子们能很好地揣摩角色的心理特点,对于小蛇寻找妈妈过程中出现的惊慌失措、害怕、恐惧、欣喜等心理感受和情绪都有很出色的表现。在后期让幼儿自主创设游戏活动的主题时,孩子们能够在老师的引导下共同拟定游戏主题。他们之间能够协商由谁担任什么角色,使用什么象征性物品及动作。在这个过程中孩子们学会了共同合作,学会从他人角度看问题,更好地与同伴进行交往。同时,在游戏中孩子们还学会如何坚持自己正当的权利与要求,怎样控制自己的言行以符合游戏规则等。

著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过:孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。而角色扮演游戏绝非简单儿戏,它是孩子认识成人世界的一面镜子。因此,在幼儿进行角色扮演活动时,我们要有严谨的心态以及专业的方式去引领孩子。