东莞市东华幼儿园

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用心关注每一个孩子
来源:本站 作者:王云利 发表时间:2018-01-17 03:33:27 点击次数:

用心关注每一个孩子

    自主选择区域是孩子们最感兴趣的活动。在今天下午的区域活动中,我看到昊霖小朋友走到建构区,二话不说就从思源小朋友的手中抢了一些玩具,紧接着,思源小朋友就生气地对昊霖大吼道:“这是我的玩具,你为什么要抢我的玩具,你把玩具还给我”。可任凭思源多生气,昊霖就是不还,而且还搬了一张小椅子坐到了思源的身边,拿起更多的玩具玩了起来。正当我要上前对昊霖这种行为想要介入引导时,只见旁边的袁馨予小朋友插话了:“杨昊霖,你想玩这个玩具你要跟王思源说一声,你要说请加入我,听了袁馨予的话,一边玩着玩具的昊霖马上停下对着思源说:“对不起王思源,请加入我可以吗?思源对着昊霖说“可以。”于是,他们又一起友好的玩起了玩具。

昊霖小朋友的这种争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心里需求所导致的,这与孩子缺乏交往意识和没有形成良好的行为规则有关。小班的孩子往往以自我为中心,对自己的情绪和需求缺乏控制能力和恰当的语言表达能力,所以不能和同伴友好的相处。在日常生活中,当我们发现孩子与孩子之间有冲突或争议时,作为老师我们应先关注幼儿之间的矛盾发展情况,然后给予孩子们充分的空间去想办法解决问题。这样不仅提高了孩子们解决问题的能力及孩子们的语言表达,也提升了孩子的交往能力。

通过一段时间的跟踪和引导,昊霖小朋友有了很大的进步,现在的他,乐意和同伴们一起友好相处,不争抢玩具了,看到同伴有困难还会主动去帮助呢!所以,在一日活动中,教师对幼儿的观察和引导尤其重要,我们要用心关注每一个幼儿,不断地分析和解读幼儿行为产生的原因,并运用有效的教育策略,促进幼儿各方面能力的提升。

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