东莞市东华幼儿园

网站首页 园内概况 园内动态 招生招聘 教育教研 教师园地 幼儿保健 教育之窗
你现在的位置是: 首页 教育教研 优秀教案
大班音乐表演活动:《滑稽的双簧》
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-03-28 07:39:31 点击次数:

大班音乐表演活动:《滑稽的双簧》

东莞市东华幼儿园   喻权

设计意图:

双簧是我国曲艺中的一种表演形式,也是一门舞台艺术。它的表演形式是一前一后两个人,前者称“前脸”,后者称“后脸”。前脸的头、胸、双手与“后脸”的两胳膊、手合成一人,互相配合做一些日常生活中的动作,动作协调、幽默可笑。这种艺术大多是成人表演,幼儿园的孩子对这方面的经验很少,但大班孩子在心理上有着强烈的求知欲与认识新鲜事物的兴趣,喜欢尝试。为此,我大胆地进行此次尝试活动,旨在通过滑稽的游戏鼓励幼儿积极参与,在欣赏音乐、进行律动的同时学会合作表演,使幼儿在游戏的过程中轻松地理解这一艺术形式的特点。为了引导孩子们了解双簧这一曲艺形式,感受双簧的艺术魅力,敢于尝试表演,我就选择了既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容,让孩子在尝试、探索中感受双簧表演的魅力。

活动目标:

1、知道双簧是中国传统曲艺里的一种,了解双簧表演的独特形式和方法, 2、通过观察与尝试表演簧表演中“前脸”、“后脸”的分工与配合。

3、能够大胆参与表演,体验双簧诙谐的情趣,感受合作表演的快乐。

活动准备:

1、道具:衣服、鞋子、袜子、电视屏幕、相机。

2、知识准备:会律动。

重点难点:

重难点:尝试用肢体语言,进行合作表演。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿学习兴趣。

二、欣赏双簧,感受双簧的诙谐幽默。

1、两名教师合作进行开场的问候环节,发现有什么不一样的地方?

2、层层推入,请幼儿观看教师表演双簧,引起参与活动的兴趣。

指导语:老师给小朋友带来了一个有趣的表演,请看!

3、谈论教师的表演。在谈论中揭开秘密,初步了解“前脸”、“后脸”、“双簧”等名称,并理解“前脸”、“后脸”在表演中角色的分工。

-----提问:老师今电视”里就会变得很矮很滑稽呢?

小结:由两个人表演,但却只能看到一个人的,这种两个人演的像一个人的表演。其中,看得到的人叫前脸,看不到的人叫后脸。双簧上服装,请幼儿说说手和脚分别是属于前脸还是后脸。

小结:前脸的手臂向下并拢垂直,当成人物的腿;后脸的手臂从前脸的肩膀处伸出来,当成人物的手。

指导语:前脸,预备!后脸!(通过做前脸和后脸的预备动作来区分角色。)

5、教师在幼儿面前呈透明状表演,让幼儿更真切地观察前脸和后脸的配合。

指导语:我们再来表演一次,请仔细观察哦!

三、层层推进,幼儿尝试进行双簧表演。

1、幼儿两人一组,进行两两合作,尝试做简单的造型和表情,如:敬礼、叉腰、踏步、开心、伤心、生气等。

指导语:两个两个找朋友,谁当后脸!前脸,预备!后脸预备!

2、幼儿跟随音乐尝试表演双簧中前脸表演的部分。

指导语:前脸的动作应两合作配合表演双簧。

(1)两两合作进行音乐表演。

-----幼儿找朋友合作练习表演,并讨论用什么方法能让两人更加有默契。

(2)树典型,请表现好的一组幼儿上台表演。其他幼儿跟学,再次练习。

四、幼儿进剧场表演双簧结束活动。

1、幼儿两两合分组在“电视”里表演双簧。

------老师与幼儿共同进行评价和总结。

指导语:现在,请小演员们去电视台录节目咯!打扮好了就可以出场啦!

2、欣赏双簧的另外一种形式。

指导语:双簧是的一种表现形式,其实,双簧除了今天我们这种展现方式以外,还有着另外一种形式呢?我们一起来看看吧!

活动反思: